教师利用实物投影或简笔画,展示自己家庭成员。T: What can you see ?S: A picture .T: Right . This is a picture of my family . I have a happy family . How ...
因此,教师首先要明确对话的教学目标,把握好重、难点,针对重、难点句子创设真实的情景,让学生在这种真实的情景中去理解重、难点句子,这种真实的情景可以是实物、卡...
如:在PEP Primar English Book3中,在教到Unit1 My Classroom,Unit2 My Schoolbag时,就可充分利用教室的资源;在教到My Home时,学生的家庭就是很好的谈话题材; 在第...
如在教学习用品pen、pencil、book、ruler等单词时,直观的实物出示尤为重要,只有通过直观的演示与比较,学生才会迅速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、m...
当教到My Family 时,教师和学生都拿出自己的家庭照片当作教具,教师还特意把自家的全家福放大贴到黑板上进行教学,这就很真实、很生活化。(3)、运用简笔画,美化教学...
1.能听懂、会说、会认单词:dad(daddy), mum(mummy), family, my 2.能听懂、会说、会认句子:This is…. 教学难点:掌握this is 的发音,my 的意思。 教具准备:实物投...
如在PEP三年级下册教材中,当教到May Family 时,教师和学生都拿出自己的家庭照片当作教具,教师还特意把自家的全家福放大贴到黑板上进行教学,这就很真实、很生活化。...
如学到 Family Tree这课,我告诉学生都带一张"全家福"照片,根据自我的全家福来用英语介绍。有潜力的学生在根据实际状况在黑板上画出图表。整个课堂就是欢乐的海洋,...
再如:学习牛津英语4B A busy family 时,教师以家庭成员中——母亲忙碌的一天为本课贯穿始终的主题,她拍摄了自己母亲做家务的录像,通过录像来引出动词词组: ...
1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件,人物图片最好是能够直接贴上在黑板上。 2.准备一些教师的照片或图片。 3.教师准备录音机及录音带。 四、教学过程 1...
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